Terapia matematyczna w Szczecinie – pomoc w trudnościach z matematyką

Terapia matematyczna to indywidualne zajęcia dla dzieci, młodzieży i – w razie potrzeby – osób dorosłych, które mają trudności z matematyką. Celem jest wspieranie rozwoju umiejętności matematycznych, odbudowanie poczucia sprawczości oraz znalezienie sposobu uczenia się dopasowanego do potrzeb osoby uczącej się.

Na czym polega terapia matematyczna?

Terapia matematyczna jest formą indywidualnego wsparcia dla osób, którym nauka matematyki sprawia trudność. Zajęcia mogą być prowadzone z wykorzystaniem zadań dopasowanych do aktualnego poziomu, materiału realizowanego w szkole oraz obszarów, które wymagają dodatkowego przepracowania.

W pracy z dzieckiem ważne jest nie tylko rozwiązanie konkretnego zadania, ale także zrozumienie, co utrudnia naukę matematyki. Dzięki temu można dobrać ćwiczenia, tempo pracy i sposób wyjaśniania do indywidualnych potrzeb.

Terapia matematyczna to nie to samo co korepetycje. Jej celem jest nie tylko nadrobienie materiału, ale również wsparcie umiejętności i sposobu uczenia się matematyki.

Dla kogo przeznaczona jest terapia matematyczna?

Z terapii mogą korzystać dzieci i młodzież, które:

• mają trudności z rozumieniem pojęć matematycznych,
• potrzebują więcej czasu na wykonanie zadań,
• mają trudność z samodzielnym rozpoczęciem lub zaplanowaniem rozwiązania,
• często popełniają podobne błędy mimo wcześniejszych ćwiczeń,
• mają zaległości w materiale szkolnym,
• odczuwają stres lub napięcie związane z matematyką,
• straciły wiarę we własne możliwości,
• potrzebują indywidualnego tempa i sposobu pracy.

Kiedy warto zgłosić się na terapię matematyczną?

Warto rozważyć konsultację, gdy trudności z matematyką utrzymują się mimo dodatkowego ćwiczenia albo gdy nauka tego przedmiotu zaczyna powodować wyraźny stres i frustrację.

Sygnałem może być również sytuacja, w której dziecko poświęca bardzo dużo czasu na zadania domowe, potrzebuje stałej pomocy osoby dorosłej albo unika zadań matematycznych.

Nie warto czekać, aż trudności narosną. Wczesne rozpoznanie problemu pozwala lepiej dopasować formę wsparcia i ograniczyć narastanie zaległości.

Terapia matematyczna a diagnoza dyskalkulii

Nie każda trudność w nauce matematyki oznacza dyskalkulię. Przyczyny problemów mogą być różne i mogą obejmować między innymi zaległości edukacyjne, trudności w określonych obszarach uczenia się, problemy z koncentracją, sposób przyswajania materiału czy doświadczenia związane z matematyką.

W Jestem i Ja prowadzimy również diagnozę trudności w uczeniu się. W przypadku podejrzenia specyficznych trudności w uczeniu się matematyki proces diagnostyczny może być pogłębiony o dodatkowe spotkania z terapeutą matematycznym. Zakres diagnozy jest dobierany indywidualnie do zgłaszanego problemu.

Jak wygląda terapia matematyczna?

1. Rozpoznanie potrzeb

Na początku ustalamy, z czym osoba ucząca się ma największą trudność i które obszary wymagają wsparcia.

2. Dobór sposobu pracy

Ćwiczenia, tempo pracy i sposób wyjaśniania materiału są dobierane do wieku, aktualnych umiejętności oraz rodzaju trudności.

3. Praca nad konkretnymi umiejętnościami

Zajęcia mogą obejmować zarówno materiał szkolny, jak i ćwiczenie podstawowych umiejętności potrzebnych do dalszej nauki matematyki.

4. Wzmacnianie samodzielności

Ważnym elementem pracy jest stopniowe zwiększanie samodzielności i poczucia, że matematykę można zrozumieć oraz nauczyć się jej we własnym tempie.

Jak pracujemy?

Matematyka bez narastającego stresu

Trudności w nauce mogą wpływać nie tylko na wyniki w szkole, ale również na motywację i przekonanie o własnych możliwościach. Dlatego podczas terapii ważne jest stworzenie warunków, w których dziecko może ćwiczyć, pytać, popełniać błędy i stopniowo budować większą samodzielność.

W pracy możemy wykorzystywać elementy zabawy, materiały dopasowane do wieku oraz odniesienia do aktualnie realizowanych treści szkolnych. Celem jest znalezienie takiego sposobu pracy, który będzie dla dziecka zrozumiały i możliwy do zastosowania również poza gabinetem.

Dla dzieci, młodzieży i dorosłych

Terapia matematyczna jest prowadzona przede wszystkim z dziećmi i młodzieżą. Poradnia wskazuje również możliwość pracy z osobami dorosłymi.

Specjalista

W zespole Jestem i Ja pracuje specjalista z wykształceniem matematycznym i pedagogicznym, który zajmuje się diagnozą specyficznych trudności w nauce matematyki oraz terapią matematyczną. W przedstawionym profilu wskazano również doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą z trudnościami w uczeniu się matematyki.

Najczęściej zadawane pytania

Czy terapia matematyczna jest tym samym co korepetycje?

Nie. Korepetycje koncentrują się przede wszystkim na opanowaniu materiału. Terapia matematyczna może obejmować również pracę nad sposobem uczenia się, podstawowymi umiejętnościami matematycznymi, trudnościami w rozumieniu zadań oraz samodzielnością.

Czy moje dziecko musi mieć diagnozę dyskalkulii?

Nie. Terapia matematyczna może być formą wsparcia również wtedy, gdy dziecko ma trudności z matematyką, ale nie ma rozpoznanej dyskalkulii. Zakres pracy ustalany jest indywidualnie.

Czy przed terapią można sprawdzić, skąd biorą się trudności?

Tak. Jeżeli przyczyna trudności nie jest jasna, warto rozważyć konsultację lub diagnozę psychologiczno-pedagogiczną. W zależności od sytuacji proces może zostać rozszerzony o diagnozę specyficznych trudności w uczeniu się matematyki.

W jakim wieku można rozpocząć terapię?

Wsparcie można dobrać do wieku i poziomu rozwoju dziecka. W przypadku młodszych dzieci szczególnie ważne jest dostosowanie formy pracy do ich możliwości i sposobu uczenia się.

Czy terapia może dotyczyć także zaległości szkolnych?

Tak. Zajęcia mogą odnosić się do aktualnie realizowanego materiału oraz obszarów, w których pojawiły się zaległości. Jednocześnie warto ustalić, czy zaległości są głównym problemem, czy są skutkiem głębszych trudności w uczeniu się.

Czy terapia matematyczna jest prowadzona indywidualnie?

Tak. Oferta strony „Terapia matematyczna” wskazuje na zajęcia indywidualne dla dzieci i młodzieży oraz możliwość pracy z osobami dorosłymi.

Terapia matematyczna w Szczecinie – gdzie odbywają się zajęcia?

Jestem i Ja – Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
ul. Łabędzia 42/1
71-453 Szczecin
wejście od ul. Krasińskiego

Sekretariat: 739 039 809

Przydatne informacje: Diagnozy psychologiczno-pedagogiczne · Zespół · Kontakt